Sınıf düzeni, öğretmenlerin yeni bir eğitim yılına başlarken vermeleri gereken temel kararlardan biridir. Öğretmen masasının nereye yerleştirileceği, öğrenci sıralarının nasıl düzenleneceği ve hatta oturma planı kullanılıp kullanılmayacağı karar vermeleri gereken konulardan birkaçıdır.
Öğretmen Masası
Sınıf düzenlemesinde öğretmen masasının yeri büyük bir önem taşır. Genelde öğretmenler, masalarını sınıfın ön tarafına yerleştirmeyi tercih ederler. Sınıfın ön tarafında olmak öğretmene öğrencilerin yüzlerini net bir şekilde görebilme imkanı sağlarken, öğretmen masasını arka tarafa yerleştirmenin avantajları da vardır.
Arka tarafta oturan bir öğretmen, öğrencilerin tahtayı görmelerini daha az engeller. Ayrıca, motivasyonu düşük olan öğrenciler genellikle sınıfın arka tarafında oturmayı tercih ederler. Öğretmenin bu öğrencilere yakın olması, disiplin sorunlarına daha etkili bir şekilde müdahale etmesine yardımcı olabilir.
Öğrenci Sıraları
Dört temel öğrenci sırası düzenlemesi bulunmaktadır:
- Düz sıra: En yaygın kullanılan düzenleme şeklidir. Bu düzenin avantajı, öğretmenin sıralar arasında yürümesine izin vermesidir. Dezavantajı ise işbirlikli öğrenmeye pek izin vermemesidir. Eğer öğrencilerin sıklıkla çiftler ya da takımlar halinde çalışmasını planlıyorsan, sıraları sürekli hareket ettirmen gerekir.
- Büyük daire sıra: Bu düzenleme, etkileşim için fırsatlar sunar fakat tahtayı kullanmayı zorlaştırır. Ayrıca, öğrencilerin kopya çekmesi daha kolay olacağından, öğrencilere sınav yaparken de zorlayıcı olabilir.
- İkili sıra: Bu düzenlemede her iki masa birbirine dokunur ve öğretmen, öğrencilere yardım etmek için sıra aralarında yürüyebilir. Grup çalışması için daha uygun bir ortam sağlar ve tahtanın kullanımı da devam eder. Fakat, öğrenciler arası sorunlar ve kopya çekme endişesi gibi birkaç sorun ortaya çıkabilir.
- Dört kişilik sıra: Bu düzen, öğrencilere ekip çalışması ve iş birliği için geniş fırsatlar sunar. Ancak, bazı öğrenciler tahtaya dönük olamama sorunuyla karşılaşabilir. Ayrıca, kişiler arası sorunlar ve kopya çekme endişesi olabilir.
Çoğu öğretmen, düz sıra düzenlemesini kullanmayı tercih eder ve belirli bir ders planına göre öğrencilerin diğer düzenlemelere geçişini sağlayabilir. Ancak, bu geçişin zaman alabileceğini ve diğer sınıflara gürültü yapabileceğini unutma.
Oturma Planı
Sınıf düzenlemesindeki son adım, öğrencilerin oturacağı yeri belirleme konusunda nasıl bir yol izleneceğine karar vermektir. Sınıfına gelen öğrencileri tanımadığından, genellikle kimlerin yan yana oturmaması gerektiğini bilemezsin. Bu nedenle, ilk oturma planını oluşturmanın birkaç yolu bulunur:
- Öğrencileri alfabetik olarak düzenle: Bu yöntem, öğrencilerin isimlerini öğrenmene yardımcı olabilecek basit bir yoldur.
- Kız ve erkek öğrencileri dönüşümlü olarak oturt: Bu, sınıfı düzenlemenin başka bir yoludur.
- Öğrencilerin yerlerini seçmelerine izin ver: Bunu boş bir oturma planına yazıp kalıcı bir düzen haline getir.
- Oturma planı olmaması: Oturma planı olmazsa hem kontrolü kaybedeceğini hem de öğrenci isimlerini öğrenmene yardımcı olacak önemli fırsatı kaçıracağını unutma.
Hangi oturma düzeni seçersen seç, sınıfındaki düzeni korumak için istediğin zaman değiştirme hakkının olduğunu unutma. Ayrıca, döneme oturma planı olmadan başlarsan ve dönemin ortasında bir oturma planı uygulamaya karar verirsen, öğrenciler arasında sürtüşmelere neden olabilirsin.
Kaynak: https://www.thoughtco.com/method-for-classroom-arrangement-7729
