öğretmen

Tekrarlı okuma, bir öğrencinin aynı metni akıcı ve hatasız okuyana kadar tekrar tekrar okumasıdır. Bireysel olarak veya grup ortamında uygulanabilir. Bu yöntem, başlangıçta öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere yardımcı olmak amacıyla kullanılmıştır. Ancak, bu yöntemin tüm öğrencilere faydalı olduğu anlaşılmıştır.

Öğrencilerinizin zayıf düzenleme becerileri, bir rutin sağlanarak, yönergeler ve beklentiler açıkça belirtilerek kolayca geliştirilebilir. Düzensiz öğrenciler genellikle ev ödevlerini unutan, masaları dağınık, araç gereçlerini kontrol edemeyen ve zaman yönetim becerileri zayıf kişilerdir. Öğretmenler bu öğrencilerine, düzenli olmalarını sağlayacak stratejilerle birlikte oluşturulmuş bir rutin sunarak yardımcı olabilirler. Sizde düzensiz öğrencilerinizin sorumluluklarını yönetmesine yardımcı olmak için aşağıdaki ipuçlarını kullanabilirsiniz:

Ders dinlemeyi, uzun okumalar yapmanı gerektiren ödevler yerine tercih eder misin? Sözlü yönlendirmeleri takip etmekte başarılı mısın? Sınıf içi tartışmalardan faydalanıyor ve derse katıldığın için yüksek notlar mı alıyorsun? Eğer öyleyse, işitsel öğrenme stiline sahip biri olabilirsin.

İlkokul ve ortaokul düzeyindeki öğrenciler bazen çekimserlik gösterebilirler, bu yüzden tüm öğrencilerin derse katılımını sağlamak için teşvik edilen yöntemler oldukça etkili olabilir.

Öğrenci başarısı, bir öğretmenin bir numaralı önceliği olmalıdır. Başarı, bazı öğrenciler için yüksek notlar almak anlamına gelebilirken, diğerleri için aktif sınıf katılımını ifade edebilir. Başarıyı ölçme biçimleri ne olursa olsun, tüm öğrencilerinizin tam potansiyellerine ulaşmalarına yardımcı olabilirsiniz. Aşağıda, öğrencilerin başarılı olmasına yardımcı olmak için kullanabileceğiniz sekiz strateji yer almaktadır.