Yaratıcılık

Günümüz toplumunda, yaratıcı düşünmenin taşıdığı önem ve değer üzerinde tam bir uzlaşı bulunmuyor. Yaratıcı olmanın ne anlama geldiği hakkında anlaşmaya varılamaması, sorunun bir yanını oluşturuyor. Yaratıcılık hakkında farklı kişiler birçok farklı düşünce taşıdığına göre, kavramın değeri ve önemi üzerinde uzlaşma sağlanamaması hiç şaşırtıcı değil. Birçok kişiyle bu konuyla ilgili yaptığım görüşmelerde, hepsinde ortak olan çok sayıda yanlış kanıyla yüz yüze geldim.

İster anaokuluna ister üniversiteye ya da ikisi arasındaki bir okula gidin, günümüzde pek çok okulda oldukça yaratıcı fikirlere rastlamak mümkün. Dünyanın farklı yerlerindeki pek çok okul, binalarında akıllı…

Yaratıcı işlerle uğraşanlar muhtemelen sanatın ilkokul eğitiminde önemli olduğuna katılacaklardır. Ancak okul yöneticileri buna katılmadıkları için Arkansas Üniversitesi’nden bir grup sosyal bilimci, sanatla uğraşmanın faydalarını bilimsel olarak kanıtlamaya uğraşıyor. Education Next ve Educational Researcher’da yayınlanan araştırma sonuçlarına göre müze ve performans sanatı merkezi gibi kültürel mekanlara giden öğrenciler sadece sanatla ilişkili derslerde daha yüksek notlar almakla kalmıyor aynı zamanda daha anlayışlı oluyor, tarihsel empati kurabiliyor, eğitimsel bellekleri ve eleştirel düşünme becerileri gelişiyor.

Michigan Devlet Üniversitesi tarafından yapılan bir araştırma, çocuklukta sanatsal ve el becerisine yönelik yaratıcı faaliyetlere katılmanın inovasyona, patentlere sebep olduğunu ve bir yetişkin olarak iş kurma ihtimallerini artırdığını ortaya çıkardı.

Okullarda, dâhiler ve fikirleri hakkında birçok şey öğreniriz ve bu fikirleri nasıl bulduklarını merak edip dururuz. Peki ama yaratıcı insanları bizden farklı kılan ve var olanı farklı görmelerini sağlayan nedir? Zihinsel işleyişleri, tutumları, çalışma alışkanlıkları, davranışları ve inançları nelerdir?