Başarı

Konuyla ilgili araştırmaları değerlendiren yeni bir çalışmaya göre; küçük çocukların ve ergenlerin günlük bedensel etkinliğini artırmak, kuramsal becerilerinin yükselmesini sağlayabiliyor. Bedensel çalışmanın günde bir saate kadar artırıldığı programlara katılan çocukların çoğunda; matematik, okuma ve dil becerilerinde iyiye gidiş gözlendi.

Dokuz yaşındaki Abiha Nasır, küçük sınıfa giriyor, yerine oturuyor, başörtüsünü düzelttikten sonra eline bagetlerini alıyor. Yüzüne utangaç bir gülümseme yayılırken çalmaya başlıyor.

Albert Einstein’ın okulda derslerinin iyi olmadığından söz edilir ama davranışlarının da kötü olduğu pek bilinmez. Einstein sınıfın arka sıralarında oturur, öğretmene sataşırdı, saygısızdı, sınıf düzenini bozardı. Her şeyi sorguluyordu. Nihayet ya düzelmesi ya da okulu bırakması söylendi, o da okulu bıraktı. Evet, Einstein liseyi bırakmıştı ama insanlık tarihinin en büyük düşünürlerinden biri oldu.

İyi ebeveynler çocuklarının sorundan uzak durmalarını, okulda başarılı olmalarını ve yetişkin olduklarında harika şeyler yapmaya devam etmelerini ister.

St. Louis Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde çocuk doktoru ve hoca olan Stuart Slavin, stresin etkileri konusunda tecrübeli bir isim. Dr. Slavin’le çalışma arkadaşları, tıp öğrencileri arasında kaygı ve depresyon seviyelerinin üst düzeye çıktığını tespit edince, programlarını yeniden düzenlemişlerdi. Tanıtım derslerinde geçti/kaldı uygulaması başlatmışlar, iki haftada bir gün yarım günü boş bırakmışlar ve öğrenciler arasındaki bağları güçlendirmek için küçük öğrenme grupları oluşturmuşlardı. Bunun sonucunda, altı yıl içinde öğrencilerin depresyon ve kaygı seviyeleri oldukça gerilemişti.

Okullarda bilgisayar kullanılmasının öğrencilerin başarısını düşürdüğü ileri sürüldü.

Bir çocuğun duyguları anlayabilmesinin ve bunları dünyayla ilişkilendirebilmesinin ne kadar önemli olduğunu ortaya koyan yeni bir araştırma yayınlandı.

Her ebeveyn sezgisel olarak çocuklarına paylaşmayı ve başkalarıyla güzel oynamayı ve öfke ve üzüntü gibi duygularla nasıl baş edeceğini öğretmenin iyi bir şey olduğunu bilir. Ancak kaçımız bu sosyal ve duygusal becerilerin çocuğumuzun uzun vadeli başarısı üzerinde ne kadar etkili olduğunu biliyoruz?

Kısacası, Finlandiya “aklı başında bir başarı” örneği. Güney Kore’de ise “aklını kaçırmış bir başarı” modeli var. Ji, ortaokula giden bir erkek çocuğu. Üstün akademik başarısıyla ünlü Kore’de yaşıyor.…