Velilerle İyi İletişim Kurmak İçin 8 Öneri
Sınıflarda geçirdiğim yedi yılın ardından, ailelerle nasıl olumlu ilişkiler kurulabileceğine ve sürdürülebileceğine dair öğretmenlere tavsiyelerde
Bölüm
Okul (2)
Düzensizlikten Düzene: 5 İpucu İle Öğrencilere Destek
Öğrencilerinizin zayıf düzenleme becerileri, bir rutin sağlanarak, yönergeler ve beklentiler açıkça belirtilerek kolayca geliştirilebilir. Düzensiz öğrenciler genellikle ev ödevlerini unutan, masaları dağınık, araç gereçlerini kontrol edemeyen ve zaman yönetim becerileri zayıf kişilerdir. Öğretmenler bu öğrencilerine, düzenli olmalarını sağlayacak stratejilerle birlikte oluşturulmuş bir rutin sunarak yardımcı olabilirler. Sizde düzensiz öğrencilerinizin sorumluluklarını yönetmesine yardımcı olmak için aşağıdaki ipuçlarını kullanabilirsiniz:
Montessori Eğitimi Nedir? Yaşa Göre Montessori Etkinlikleri Nelerdir?
Montessori; çocukların kendi yönettikleri etkinlikleri, yaşayarak öğrenmeyi ve işbirliğine dayalı oyunu temel alan bir eğitim sistemidir. Çocuklar, Montessori
Etkili Öğretim Stratejileri Hazırlamak için 7 Önemli İpucu!
Etkili öğretim stratejileri, bir eğitimci olarak okul yılı boyunca öğretme hedeflerinize ulaşmanıza yardımcı olan denenmiş ve doğru metodolojilerdir.
5 Adımda Okul Disiplinine Farklı ve Pozitif Bir Yaklaşım
Öğretmenler, ebeveynler ve öğrenciler her yeni eğitim yılına yeni beklentiler ve yeni korkularla başlar. Özellikle de bir öğrencinin davranış sorunlarıyla dolu bir geçmişi varsa. Davranışsal olarak zorlayıcı olan öğrenciler ve onların ebeveynleri, öğretmenler için en büyük stres kaynaklarından biri olarak tanımlanır ve öğrenci davranış problemleri, öğretmenlerin mesleği zamanından önce bırakmalarının bir numaralı faktörü olarak görülür. Amerika ve Kanada’daki okullarda verilen cezaların, okuldan uzaklaştırmaların ve fiziksel cezalandırmaların oranı astronomik düzeylere ulaşmış durumda. Davranış problemleri olan çocukları anlamak ve onlara yardım etmek zordur ve geleneksel okul disiplin uygulamaları genellikle işe yaramazlar. Etkili müdahale, yeni bakış açıları ve yeni uygulamalar gerektirir. İşte daha önce eğitimpedia’da Ya Çocuklara Disiplin Vermekle İlgili Bildiğimiz Her Şey Yanlışsa? isimli yazısıyla yer verdiğimiz Dr. Ross W. Greene‘den size yardımcı olabilecek bazı önemli noktalar:
Okul, Toplum Bilinci ve Ölüm
Bugün çok uzun zamandır ilk defa nereden başlayacağımı bilmiyorum. Nereden başlarım, nelerden bahsederim, nasıl toplarım hiçbirini bilmiyorum; kafam karışık. Kafam öğrendiklerim, öğrettiklerim, bildiklerim ve/veya bildiğimi sandıklarım yüzünden karışık. Bugün her şeyi baştan düşünüyorum.
Araştırma: Okula Erken Başlayan Çocuklarda DEHB İhtimali Yüzde 34 Daha Fazla
Okula akranlarından daha erken yaşta başlayan çocuklar eğitim hayatlarında zorluk çekiyorlar. Anaokulundaki sınıf arkadaşlarından bir yaş küçük olan çocuklar, haliyle onlara oranla daha az olgun ve daha enerjik oluyorlar ve dikkatlerini uzun süre korumakta daha fazla güçlük çekiyorlar.
7 Yaşındaki Bir Öğrenci Soruyor: Büyükler İçin Önemli Olan Tek Şey Bunlar Mı?
7 yaşındaki Saige Price, New Jersey’deki bir ilkokulda ikinci sınıf öğrencisi. Saige yakın bir zaman önce New Jersey Eğitim Kurulu’na okuldaki deneyimleri hakkında etkileyici bir konuşma yaptı ve onlara resmen kafa tuttu.
Disleksiye Duyarlı Bir Sınıfın Anahtarı
Disleksi dostu bir sınıf, disleksi dostu bir öğretmenle başlar. Sınıfınızı disleksili öğrenciler için sıcak bir öğrenme ortamı haline getirmenin ilk adımı disleksi hakkında bilgi edinmektir. Disleksinin bir çocuğun öğrenme yeteneğini nasıl etkilediğini ve ana semptomların neler olduğunu anlayın. Ne yazık ki disleksi hala yanlış anlaşılmaktadır. Pek çok kişi disleksinin çocukların harfleri ters yazması olduğuna inanmaktadır ve bu durum küçük çocuklarda disleksinin bir işareti olabilirken, dil temelli öğrenme güçlüğünde çok daha fazlası vardır. Disleksi hakkında ne kadar çok şey bilirsen, öğrencilerine o kadar iyi yardımcı olabilirsin.
İyi Bir Okul Öncesi Sınıfının Vazgeçilemez 10 Özelliği
Okul öncesi dönem, çocukların kendi doğalarında var olan öğrenme sevgisini, genel bilgi birikimlerini zenginleştirdikleri, başkaları ile ilişki kurma, uzlaşma