Öğrencilerle birlikte bahçıvanlık yapmak ve bahçe işlerini ders programına eklemek için işte size birkaç öneri…
Tıpkı sınıftaki gibi davranışlar için basit ve anlaşılır beklentiler olmalıdır. Herkesin izleyebileceği bahçe kuralları oluşturmak için öğrencilerle birlikte çalışın. İşte birkaç örnek: Yürüyün, patikaları takip edin, aletleri uygun bir şekilde kullanın, toprağı ve böcekleri bahçede bırakın, aletleri ve bahçe kaynaklarını paylaşın ve birlikte çalışın. Bu kuralların oluşturulmasına ne kadar çok çocuk katılırsa bunların hatırlanmasından kendini sorumlu tutanların sayısı da o kadar artar.
Bahçe, çocuklar için “Yasak” ya da “Yapılmaz”lardan arınmış serbestçe keşfedebilecekleri bir yer olmalı. Patikalar oluşturarak çocukların nerelere basıp nerelere basmayacağını kolayca öğrenebilmelerine yardımcı olabilirsiniz.
Büyük öğrenci gruplarıyla çalışırken, ekim ve ot ayıklama alanlarını net bir şekilde belirlemek size yardımcı olabilir. Otların temizleneceği ya da ekim yapılacak alanlara ekmeklik un serperek sınır için başarılı (ve stresten uzak) bahçıvanlık deneyimleri yaratabilirsiniz.
Öğrenciler bahçe faaliyetlerini kaçınılmaz olarak farklı saatlerde bitirecektir. Keşif için tahsis edilmiş bahçeye sahip olmak geniş gruplarla çalışırken harika destek aktiviteleri oluşturmaya yarar ve bahçede öğrencilerin kendi kendilerine yaptıkları faaliyetleri teşvik eder.
Size bahçede yardımcı olabilecek ya da bahçe zamanında gönüllülük yapabilecek toplum üyelerini belirleyin. Bölgenizde bir kolej ya da üniversite var mı? Sınıfınızda size yardımcı olmaktan keyif alabilecek bir ebeveyn ya da büyük ebeveyn var mı? Fazladan birkaç çift ele sahip olmak size yardımcı olacaktır ve bu aynı zamanda öğrencileri, içinde yaşadıkları toplumla bağlantılı hale getirmek için harika bir yoldur.
Gönüllüler birçok şekilde sınıf bahçesi oluşturmaya yardım edebilir. Haftalık bahçe faaliyetlerine yardımcı olmaktan ya da liderlik etmekten ihtiyaç duyulan malzemelerin toplanmasına kadar… Ebeveynlerin ya da büyük ebeveynlerin nasıl katılım sağlayabileceğine dair beyin fırtınası yapın ve imzalamaları için anne babalara bir form gönderin.
Bir resim ya da canlandırma binlerce kelime değerindedir. Onlara gösterebileceğiniz bir şeyi asla anlatmayın.
Sınıfınızla birlikte bahçeye gittiğiniz zaman için günlük ya da haftalık plan oluşturun. Sınıfınızın orada yapabileceği günlük aktiviteler var mı? Atıştırmalıkları yemekten yağmurun ya da hava sıcaklığının kaydedilmesine kadar birçok bahçe işi sınıf aktiviteleri için fırsat verir. Belirli bir zamanda bahçeye gitmek aynı zamanda öğretmenlere bahçe zamanını oluşturma ve anne babalara da beyaz ayakkabılarla ne zaman eve döneceklerine izin verme fırsatı verir.
Bahçeye gitmeden önce sınıfta öğrencilerle konuşun ve onlara bahçe faaliyetlerinin aşamalarını anlatın. Eğer öğrenciler beklentileri ve istenen direktifleri zamanında öğrenirse bahçede geçirecekleri zaman çok daha başarılı olacaktır. Öğrencileri tüm bahçe faaliyetlerine dahil edin. Tüm bu aktiviteleri öğrencilerle birlikte yapabilir ve tüm görevleri öğrenme deneyimiyle bağlantılı hale getirebilirsiniz. Yabani otların temizlenmesi mi gerekiyor? Öğrencilere yetiştirme bölümleri hakkında bilgi verin ve otları ayıklamalarının kökler de dahil olmak üzere tüm bitkiler için niye bu kadar önemli olduğunu anlatın. Toprak materyallerini incelemeniz mi gerekiyor? Toprak bilim insanı olmak için öğrencilerinize rehberlik edin, toprağı inceleyin ve ardından değişiklikleri ekleyin. Eğer öğrenciler tohumları seçerse, işaretleme yaparsa bahçeyle ilgili işlerle daha bağlantılı hale gelecektir.
Anlık keyiflerin yardımı büyük olur. Sevmeseniz bile turp ya da şalgam yetiştirin. Üç dört günde ortaya çıkarlar ve birkaç hafta içinde hasat etmeye hazır olurlar. Bu tür “başlangıçlar”ı üretmek öğrencilere onları hasat etmeden önce gözlemleme olanağı verir.
Projelere yeni sorumluluklar ve sahiplenme eklemeyi deneyin. “Quincy bugün el arabasından sorumlu.” gibi. Başka sınıfları birleştirmek de büyük ve küçük çocukları eşleştirmek için harika bir fırsat sunar.
Bahçede olan bitenin günlüğünü tutmaktan yaşam döngüsünde bitkilerin rolünü anlatan kitapları okumaya kadar birçok alanda bahçeciliği öğrettiğiniz her alanla ilgili hale getirip konular birleştirebilirsiniz. Bahçeyi müfredatın özüyle birleştirerek kullanmak size haftalık bahçe çizelgesi oluşturma fırsatı verir. Her şeyden ötesi bahçeciliği müfredatla birleştirmek öğrencileriniz için anlamlı bir öğrenme deneyimi yaratma anlamına gelir.
Kirlenmek büyümenin ve bahçıvanlığın bir parçasıdır. Kirlenmenin sorun olmadığını gösteren yollar bulun. Bahçede işiniz bittikten sonra ve binaya gelmeden önce tepinme dansı yapın ve fırçalanın. Eldeki kirleri çıkarmak için havlu getirebilirsiniz ya da eldiven kullanabilirsiniz.
Sizin rolünüz lider ya da her türlü yönergeyi veren kişi olmak yerine işleri kolaylaştırmaktır. Görmek istediğiniz davranış ve becerileri modelleyin. Çömelin, bitki dikin ya da çocuklarla birlikte ot ayıklayın. Sorular sorun. Bahçeye yönelik coşku gösterin ve ellerinizin kirlenmesinden çekinmeyin.
Bir faaliyetten sonra herkesin öğrendiğini güçlendirmek ve yeniden inşa etmek için fırsatlar yaratın. Olanlar hakkında, kimin ne yaptığı, kimin ne gördüğü hakkında konuşun. Eğer yapabiliyorsanız öğrencilerden gördükleri hakkıda yazmasını ya da resim yapmasını isteyin. Eğer çok küçüklerse onlara dikte yaptırın ya da sınıf hikayesi oluşturun.
Eğitimciler çok uzun süredir öğrencilerle birlikte bahçıvanlık yapıyor. Başkalarının deneyimlerinden ve kaynaklarından yararlanın. Onların neler yaptığını görmek için okulunuzdaki ya da toplumunuzdaki diğer öğretmenlerle bağlantı kurun.
Kaynak: https://growing-minds.org/tips-for-gardening-with-students/