Sınıf yönetimi, öğretmenlerin sınıfta kontrolü sağlamak için kullandığı tekniktir. Eğitimciler, öğrencilerin okul günü boyunca düzenli, görevlerinin başında, uslu ve üretken olmalarını sağlamak için çeşitli strateji ve teknikler kullanırlar.
Etkili bir sınıf yönetiminin olmaması kaos ve strese neden olabilir, bu da öğrenciler için tatmin edici olmayan bir öğrenme ortamı ve öğretmenler için de tatmin edici olmayan bir çalışma ortamı yaratabilir. Ancak, bu ipuçları sınıf yönetiminde yetkinlik kazanmana ve kaliteli bir öğrenme ortamı yaratmana yardımcı olacaktır.
Öğrencilerini ve Öğrenme Stillerini Anla
Başarılı sınıf yönetimi stratejileri uygulamak, öğrenciler için olumlu bir öğrenme ortamı yaratır ve sunulan konuları da başarılı bir şekilde öğrenmelerini sağlar. Bunu nasıl yapacağın öğrencilerinin yaşlarına ve kişiliklerine bağlı olarak değişebilir. Öğrencilerinin güçlü yönlerini ve ihtiyaçlarını anlayarak, uyumlu ve işbirlikçi bir sınıfa olanak tanıyan etkinlikleri ve ders planlarını daha iyi düzenleyebilirsin.
Öğretmenler her zaman öğrencilerinin başarılı olmasını ve gelişmesini ister. Öğrencilerinin yeteneklerini bilmen, her bireyin başarılı olmasına yardımcı olma becerini büyük ölçüde artırabilir ve öğrencilerin kendi öğrenme hızlarına uygun çalışmalarına olanak tanıyan çeşitli değerlendirmeler ve ödevler sunmana olanak tanır. Bu, büyük sınıflarda zor olabilir, ancak konularda çok yönlülük, sınıftaki herkesin iyi eğitim almasını sağlamak için büyük önem taşır.
Çok yönlü öğrenme stilleri ve kişilikler için önceden plan yapabilirsin, ancak sınıfındaki öğrenciler hakkında daha iyi fikre sahip olduğunda stratejini planla. Öğrencilerinin kendileri için hedef belirlemenin ve en iyi nasıl öğrendiklerini değerlendirmelerinin bir parçası olmaya davet etmeyi düşünebilirsin. Eğitim yılına çeşitli etkinlikler ve değerlendirmelerle başlamak, sınıfının senden istediğini belirlemene yardımcı olabilir.
Etkin Bir Ders Planı Hazırla
Etkili sınıf yönetiminin önemli bir yönü, ne yapacağını bilmektir. Planın ne kadar iyi olursa, sınıfın muhtemelen o kadar iyi çalışır. Planlama yaparken dönem veya yıl için amaçladığın akışı belirle, böylece yapman gereken her şeyi kapsadığından emin olabilirsin. Önceden plan yaptığında sınıfını yönetmen genellikle daha kolaydır ve planının önüne geçmen veya gerisinde kalman durumunda esneklik sağlar.
Sınıfının işbirlikçi yönünü geliştirmeye yardımcı olmak için, yıl veya dönem planını en başından itibaren öğrencilerine sunmayı düşünebilirsin. Bu genellikle heyecan yaratır ve öğrencilerin genel olarak ne için çalıştıklarını anlamalarına yardımcı olabilir.
Net Beklentilere Sahip Ol
Öğrencilerin kendilerinden ne beklendiğini ve senden ne bekleyebileceklerini bildiklerinde en iyi şekilde öğrenirler. Günlük rutinlere ihtiyaç duyma eğiliminde olsalar da, sunumlar ve projeler için gerekenleri, testlerin ne zaman yapılabileceğini ve notlandırmanın nasıl olduğunu bilmeleri gerekir. Öğrencilerinin konuyla ilgili bilgilerini değerlendirirken senin ne istediğini ve çalışmalarını, davranışlarını tam olarak nasıl değerlendireceğini bilmeleri gerekir.
Öğrencilerinin davranışlarını yönetme konusunda, olumlu ve olumsuz davranışların neler olduğunu önceden belirleyip uygunsuz davranışlar konusunda öğrencilerini uyarmak için onlarla iletişim kurmalısın. Örneğin, Virginia’daki bir ortaokul tiyatro öğretmeni, öğrencilere farklı ruh hallerini temsil eden el işaretleri kullanarak öğrencileri yönlendirme yapmıştır. Hangi işareti gösterdiğine bağlı olarak, öğrenciler ne zaman daha dikkatli olmaları gerektiğini, davranışlarını nasıl geliştirebileceklerini ve uygun sınıf davranışının sınırlarını ne zaman aştıklarını anlamışlar. Bu işaretler, öğrencilerin sınıf atmosferini nasıl etkilediğini daha iyi anlamalarına yardımcı olmuş ve öğretmenin derslerini sürdürürken dikkatlerini dağıtmadan iletişim kurmasını sağlamış. Öğrenciler bu sistemi benimseyerek bu yöntemi daha sık kullanılmasını talebinde bulunmuşlar.
Öğrencilerin hem çeşitli rutinlere hem de boş zamana ihtiyaçları vardır. Öğrencilerin ilgisini canlı tutmak ve kendilerini öğrenme sürecinin bir parçası gibi hissetmelerini sağlamak için hem planlanmış zaman hem de serbest zaman sağlamak önemlidir.
Kişisel Beklentilerini Belirle
Olumlu bir öğretme deneyimi ve güçlü bir sınıf yönetimi yaratmanın bir parçası, kendin için net ve gerçekçi beklentilere sahip olmayı sağlamaktır. Öğretmen olarak, günlük düzenlemelere ve öğrenci performansına ilişkin gerçekçi beklentilere sahip olman, aynı zamanda zor anlarda mizah anlayışını nasıl koruyacağını bilmen önemlidir. Planlandığın gibi gitmeyen günler mutlaka olacaktır ve bunun olabileceğini bilmek, başarı kazanman için büyük önem taşır.
Bir sınıfı yönetmek, etkili bir öğretmen olmanın önemli bir yönüdür, ancak sınıf yönetimi becerilerinde ustalaşmak yıllar sürebilir. Genç öğretmenler, kişisel gelişimlerini ilerletmek ve deneyimli meslektaşlarından tavsiye ve destek almak için daha deneyimli öğretmenlere ve yöneticilere başvurmalıdır. Her sınıfın kusursuz bir şekilde yönetilen bir sınıf olmayacağını ve hatalardan öğrenip gelişmenin, bir eğitimci olarak büyümenin önemli bir parçası olduğunu unutmaman da büyük önem taşır.
Kaynak: https://www.thoughtco.com/definition-of-classroom-management-7734
